درباره دبیرستان دوره دوم طراوت
با ما بیشتر آشنا شوید…
تاسیس دبیرستان دوره دوم طراوت
مجموعه مدارس غیردولتی طراوت در سال 1394 در مقطع دبستان تاسیس شد. با گذشت زمان موسسین مدرسه برای رسیدن به یک سیستم یکپارچه آموزشی شروع به توسعه مدارس طراوت نمودند. بدین ترتیب به تدریج پیش دبستانی و متوسطه اول نیز تاسیس شد.
با توجه به خلأ آموزش با کیفیت و استاندارد در مقطع دوره دوم و نیز درخواست اولیا دانش آموزان دبیرستان دوره دوم طراوت در سال 1403 افتتاح شد تا بار دیگر طراوت یک قدم به هدف اصلی خود که همان سیستم آموزشی یکپارچه است نزدیک تر شود.
در دبیرستان دوره دوم از یک سو دانش آموزان بایدبرای کنکور آماده شوند و از سوی دیگر نقش سوابق تحصیلی و تاثیر آن در نتیجه نهایی کنکور مطرح است. بنابراین لزوم وجود برنامه دقیق آموزشی که همه نیازهای دانش آموزان را دربرگیرد دو چندان می شود.
برنامه آموزشی حرفه ای و استاندارد، حضور مشاوران تحصیلی زبده و پیگیری های فردی، آزمون های تستی و تشریحی هفتگی، ماهانه و جامع، پانسیون مطالعاتی، ارزشیابی و رصد عملکرد تحصیلی دانش آموزان و البته وجود برنامه هایی برای کاهش فشار و استرس دانش آموزان مانند اردوهای تفریحی از جمله مواردی است که در دبیرستان دوره دوم طراوت در دستور کار قرار گرفته است.
طراوت؛ سیستم آموزشی یکپارچه (K-12)
چشمانداز اصلی ما این است که با ایجاد یک سیستم آموزشی یکپارچه، تمامی مراحل آموزش از مهدکودک تا پایان متوسطه را تحت یک مجموعه واحد ارائه دهیم. این سیستم به دانشآموزان امکان میدهد بدون نیاز به تغییر محیط آموزشی، در فضایی پایدار، منسجم و آشنا رشد کنند.
مزایای سیستم یکپارچه آموزشی:
.ایجاد ارتباط عمیقتر بین دانشآموزان و مدرسه.
.پیادهسازی اهداف بلندمدت آموزشی برای هر دانشآموز.
.امکان رصد پیشرفت دانشآموزان در طول دوران تحصیل.
.طراحی برنامههای تربیتی و آموزشی هماهنگ برای تمامی مقاطع.
بهمنظور پاسخگویی به نیازهای متنوع دانشآموزان و جامعه، برنامهریزی برای راهاندازی هنرستانهای تخصصی در حوزههای مختلف در دستور کار مدرسه قرار دارد. این هنرستانها امکان آموزش مهارتهای عملی و حرفهای را برای دانشآموزانی که به دنبال مسیرهای شغلی متنوع هستند، فراهم خواهد کرد.
برای دستیابی به چشمانداز یکپارچه آموزشی، گسترش زیرساختها و ارتقای امکانات مدرسه از اولویتهای اصلی ماست.
مشاوره و ثبت نام در دبیرستان دخترانه طراوت
آدرس : تهرانسراصلی، خیابان بیست و یکم(مرادیان)، پلاک 3
02144500088
02144582343
طراوت مدرسه ای سیستم محور
در طراوت، انتخاب مدرسه تنها برای یک سال تحصیلی نیست؛ بلکه ما برای تمام دوره سهساله متوسطه دوم، از پایه دهم تا دوازدهم، برنامهای منسجم، هدفمند و بلندمدت طراحی کردهایم. این برنامه به گونهای تدوین شده که متکی به افراد نیست و ساختار راهبردی آن دستخوش اختلال نخواهد شد.
راز این ثبات و انسجام، در سیستم QUALITY CONTROL یا ارزیابی کیفی طراوت نهفته است؛ سیستمی دقیق که دائماً با توجه به تحولات نظام سنجش به روزرسانی می شود. این سیستم که تمام فرآیندهای آموزشی را از ابتدا تا انتها زیر نظر دارد طراوت را به مدرسهای تبدیل کرده که بهصورت مستمر در مسیر استانداردهای جهانی و اهداف آموزشی مدارس هزاره سوم حرکت میکند.
سیستم ارزیابی کیفی طراوت، مبتنی بر گزارش گیری پیوسته از مدیر، معاونین، مشاورین، دبیران، روانشناسان، پرسنل اجرایی، اولیا و دانشآموزان می باشد. همچنین با بررسی نتایج حاصل از آزمونها و تکالیف دانش آموزان بازخوردها در دو سطح مورد تحلیل قرار میگیرند:
1- بررسی عملکرد تحصیلی و رشد دانش آموزان
2- ارزیابی عملکرد کلی سیستم آموزشی و اجرایی مدرسه
نکته کلیدی در این سیستم آن است که نیازهای نسل Z و آلفا در تمامی ابعاد یادگیری، روانشناسی، ارتباطات، انگیزه، توسعه فردی، مهارتهای رفتاری و اجتماعی و حتی آینده مشاغل، بهطور دقیق شناسایی و در برنامههای مدرسه لحاظ شدهاند.
در نهایت، با تکیه بر یک نظام آسیبشناسی هدفمند و تصمیمسازی سیستمی، طراوت مدرسهای است پویا، سازگار با تحولات روز و متعهد به پرورش نسلی که قرار است آینده را بسازد، نه صرفاً از آن عبور کند.
چشم اندازها
1. تبدیل شدن به قطب تربیت نیروی متخصص
مدرسه با راهاندازی هنرستانهای تخصصی در حوزههای فنی، هنری و علوم کاربردی، به دنبال تربیت نیروهای متخصص و حرفهای برای بازار کار است.
.ارائه رشتههای متنوع:
تمرکز بر رشتههایی که بازار کار به آنها نیاز دارد، مانند فناوری اطلاعات، طراحی گرافیک، و مهارتهای فنی.
.ارتباط با صنایع و دانشگاهها:
برگزاری دورههای مشترک با شرکتها و مؤسسات صنعتی برای آمادهسازی دانشآموزان برای ورود به بازار کار.
2. ارتقاء جایگاه مدرسه در سطح ملی و بینالمللی
مدرسه در نظر دارد با بهبود زیرساختها و کیفیت آموزشی، جایگاه خود را در سطح کشور و حتی در عرصه بینالمللی ارتقاء دهد.
.مشارکت در مسابقات و جشنوارههای علمی و فرهنگی جهانی:
برای نمایش تواناییها و دستاوردهای دانشآموزان در سطح بینالمللی.
.ایجاد شبکه آموزشی:
همکاری با مدارس و مؤسسات آموزشی دیگر در کشور و جهان برای تبادل تجربهها و ایدهها.
3. توسعه زیرساختهای پیشرفته
.ساخت مجتمعهای تخصصی:
از جمله ساختمانهای ویژه هنرستان، آزمایشگاههای پیشرفته علمی، کارگاههای فنی، و فضاهای ورزشی حرفهای.
.فضاهای نوآورانه آموزشی:
ایجاد کلاسهایی با طراحی مدرن که محیطی خلاق و الهامبخش برای دانشآموزان فراهم کند.
.افزایش دسترسی به منابع دیجیتال:
توسعه کتابخانههای دیجیتال و پلتفرمهای آموزش الکترونیک برای یادگیری انعطافپذیر.
4. توسعه منابع انسانی و کادر آموزشی
.جذب و تربیت معلمان برتر:
با برگزاری دورههای آموزشی برای معلمان و جذب نیروی انسانی مجرب، مدرسه به دنبال ایجاد یک تیم آموزشی باکیفیت است.
.ایجاد فرصتهای پژوهشی برای معلمان:
حمایت از فعالیتهای تحقیقاتی و نوآوری کادر آموزشی برای تقویت فرآیند یاددهی-یادگیری.
5. تبدیل شدن به الگویی برای مدارس کشور
مدرسه با تکیه بر تجربیات موفق و نوآوریهای خود، در نظر دارد به الگویی الهامبخش برای سایر مدارس کشور تبدیل شود.
.به اشتراکگذاری تجربیات:
از طریق برگزاری کارگاهها و سمینارهای آموزشی برای سایر مدارس.
.تدوین روشهای آموزشی مدون:
ارائه الگوهای تربیتی و آموزشی مبتنی بر موفقیتهای مدرسه که قابلیت استفاده در سراسر کشور را داشته باشد.